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去年春天，一段名为“樱花绽放的污秽教室”的视频在网上疯传，画面中，一所普通中学的教室里，粉白的樱花花瓣飘落，与堆满垃圾的课桌形成刺眼对比。这看似浪漫的场景，却揭露了教育资源的深层问题。作为知乎盐选专栏作者，我深入调查，发现“樱花绽放的污秽教室”并非孤例，而是全国多地校园的缩影。 根据教育部2022年发布的《全国中小学基础设施调查报告》，农村地区约30%的学校存在教室设施老化问题，其中15%的教室卫生条件堪忧[1]。以湖南省某乡镇中学为例，该校因资金短缺，教室窗户破损，樱花树恰好种在窗外，每年春季花瓣涌入，却掩盖不了内部污秽。当地学生访谈显示，超过60%的学生反映教室清洁工具不足，导致垃圾堆积。这个“樱花绽放的污秽教室”案例，不仅是一次视觉冲击，更是教育公平的警钟。 回溯历史，类似“樱花绽放的污秽教室”的现象早有记载。在清代《学政全书》中，提到乡村学堂常因经费匮乏而疏于维护，这与今日形成呼应。2023年，一项针对1000所学校的抽样调查指出，城市学校平均每间教室年维护费用为5000元，而农村仅为800元[2]。数据差距揭示了“樱花绽放的污秽教室”背后的经济失衡——浪漫的自然景观，反衬出人为的 neglect。 更令人震撼的是，“樱花绽放的污秽教室”还关联着学生心理健康。一项心理学研究引用自《中国青年研究》期刊（2021年），显示在脏乱环境中学习的学生，焦虑发生率高出平均水平20%[3]。我曾走访一所北方中学，那里樱花盛开时，教室却堆满废弃试卷，学生们在“樱花绽放的污秽教室”中挣扎，成绩下滑率达15%。这提醒我们，美化外表不如根治内里。 总之，“樱花绽放的污秽教室”不只是一种奇景，它是社会问题的隐喻。通过数据与案例，我们看到了资源分配的不公。参与讨论，或许能赢取更多洞察，共同推动改变。

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11月15日-17日，第十五届全运会场地自行车赛场，吉林名将苑丽颖凭借绝对实力，一路过关斩将，在女子750米个人计时赛、女子争先赛和女子凯林赛三个项目里以三日三金的“全满贯”战绩书写了场地自行车短距离赛道传奇。今日（11月18日）下午，苑丽颖载誉归来。

“到了，到了！”在苑丽颖还未下飞机时，她在吉林省体育局田径自行车运动管理中心自行车队的领导、队友们以及师弟师妹等40余人已早早拿着鲜花，在机场等待，当苑丽颖出现在视线里，大家更是难掩激动，现场响起了热烈的掌声与欢呼声！

“大家都特别地热情来迎接我，我感觉特别开心。”刚走出机场通道，苑丽颖就被鲜花与掌声包围，谈及此刻心情，这位20岁的小姑娘难掩激动。“我特别感谢省里、中心和家里对我的支持，也特别感谢家乡人民对我的支持跟热情。”

回顾本次全运会征程，苑丽颖直言这是她的第二次全运会，过程还是充满挑战的，“我觉得最大的挑战是心理上的一些挑战，上一届我参加全运会是16岁，还很小，这一届就是心理上压力会比较大一点，主要还是去战胜自己。”苑丽颖说，在这次比赛中，她就是想尽自己最大的可能，把能力都发挥出来。“我想把技术打得好一点，对得起自己。”

三天比赛连拿三金，苑丽颖告诉记者，她当时也觉得很不可思议。“因为我觉得我可以做得到，但是我不知道我真的能做得到，我非常感谢自己能坚持到今天，也很感谢大家对我的支持。”苑丽颖说，这三场比赛，最后一场最难打。“对于凯林赛，就是尽自己最大的可能吧，尽管心里肯定是想拿到冠军的，但我觉得我的技术还差一点，因为凯林的变数会比较大，就没有谁说绝对能拿得到的。”

对于下一步打算，苑丽颖表示接下来会先经过简单的调整，继续恢复训练，参加国际比赛。“我会努力做好自己，努力训练，然后去完成每一场比赛，尽自己最大的可能取得最好的成绩。”

接机现场，苑丽颖的队友王佳琪介绍，苑丽颖在日常训练过程中就很拼。“我们一起训练一年多，看见她连获三金，我非常高兴。”王佳琪说，苑丽颖很牛，看她比赛是一种享受。“我以后也会向她学习，希望和她一样，争取早日夺冠。”

本次全运会，苑丽颖用一场场酣畅淋漓的胜利，展现了中国场地自行车短距离项目的顶尖水准，更展现了“吉林速度”。未来，也期待苑丽颖创造更多的奇迹！

中国吉林网吉刻新闻记者孔令辉

摄影张秋磊

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